少年班学院 曾士烜
成长，是一场从追逐光芒到成为光源的旅程。在科大两年多的时间里，我经历了从“追光者”到“点灯人”的蜕变——曾沐浴在师友光芒与指引下的我，而今更愿点亮自己，为同行者照亮前行的路。
2023年8月末，我怀着憧憬和欣喜迈入科大校园。那时我满怀信心，认为前路将会一帆风顺，但自以为学得还不错的我，在入学后的第一次正式考试——数学分析期中考试中，只拿到了刚及格的成绩。这为当时的我敲响了警钟，我逐渐认识到差距的存在，发现自己还没有真正完成从高中生到大学生的转型，身边的同学仿佛天生就适应这里的节奏，而我却像个蹒跚学步的孩子，就连信息获取上也存在很大的不对等。
那段日子，我像一粒被深埋土里的种子，在黑暗中摸索方向。但我没有放弃，而是静下心来，从最基础的定理开始，一步步构建自己的知识体系。我意识到在宿舍学习效率较低，容易懈怠，因此我改变学习习惯，去自习室、教学楼自习，学习效率和专注度都得到了显著提高。与此同时，我认识到自己不能孤军奋战，于是尝试拓宽自己的社交面，认识了很多优秀的同学，互相交流、互相帮助、共同进步。
努力终有回报。在2023年全国大学生数学竞赛中，我获得了安徽赛区省一等奖、大一第一名的成绩。而到大一下学期，我的单学期GPA位列数学专业第一，并荣获江淮蔚来汽车奖学金、蔷薇奋进奖学金等荣誉。这些荣誉不仅是对学业的肯定，更让我明白只要找对方法，坚持不懈，每个人都能迎来破土而出的那一刻。
进入大二，我担任了班级副班长，协助组织班级各项活动，在奉献集体中获得成长。同时，我也收到少年班学院学生会的邀请，作为数学方向的分享嘉宾，为2024级少院新生分享学习经验。当我站上讲台，望着台下那些稚嫩而专注的面庞，仿佛看见了去年的自己——那个坐在台下、眼中既有憧憬又带着迷茫的新生。正因为懂得那份渴望与无措，我毫无保留地分享了自己摸索出的方法与心得，希望他们能在我曾经跌倒的地方走得更稳。这一刻，我深切体会到：真正的成长，是当你能为曾经的自己点亮一盏灯。
大二学年的充实让我对成长有了更深的理解，而这种理解在今年夏天变得具体而深刻。这个暑假，我与南科大的同学们一行前往陕西省镇安中学支教，见到了大山里质朴而纯粹的孩子们。当学生们仰起脸，用清澈的眼神望着我们，好奇地问出“山的那边是什么”时，我感到自己的心灵为之颤动。我们与他们分享山外的世界，而他们则以那份对未来的纯粹渴望，让我深切地体会到自己从一名“追光者”成长为“点灯人”这一转变的意义——不仅要用知识照亮自己的前路，更愿将这缕微光，传递给更多在崎岖山路上跋涉的年轻梦想。
支教结束后，我在香港科技大学的暑研经历，让我看到更广阔的世界。面对陌生的知识体系，我从零开始，沉浸在文献的海洋里，常常在图书馆待到闭馆铃声响起，只为厘清一个复杂的定理。我格外珍惜每周的组会，为准备汇报，我反复推导每一个证明细节，最终的展示得到了老师和同学们的高度评价。这段时光里，我与各地的优秀同学一同学习、研究，在交流中拓宽了视野。我深刻体会到，探索未知固然充满挑战，但那些全心投入的日夜，正是科研路上最扎实的成长。
真正的成长在于将收获的温暖持续传递。因此，当得知有同学在数学学习中遇到困难时，我主动加入了学院的朋辈帮扶活动。因为我深深理解那种面对挫折时的焦虑与无助——我也曾一度陷入低迷，正是在师长和同学的帮助下才逐渐走出困境。如今，我更愿主动向那些正在经历困难的同学伸出援手，耐心地为他们梳理思路、解答疑问。这不仅是一次知识的回顾，更是一场温暖的接力：我曾被人点亮，如今也愿成为那盏灯。
回望来路，从那个在数分考后迷茫不安的新生，到如今能执灯照亮他人的同行者，我深深感恩科大这片园地的滋养。未来，我将继续在探索知识的道路上深耕，也愿始终怀揣这份“点灯人”的初心，以微光引燃微光，让这份温暖与智慧在代代学子间传递下去。
星光曾渡我于长夜，
如今我亦持灯前行。
不求照亮万重山海，
但愿为后来者点一寸光明。