为丰富学生心理健康教育形式，引导学生探索内心世界，增进自我认识，4月2日下午，心理健康教育与咨询中心在中校区心理中心二楼团体辅导室开展了拼贴画艺术疗愈团体活动。活动由心理中心专职教师邹欣妍带领，全校10位同学报名参加。
活动开始，邹欣妍老师邀请参与者从植物标本、旧杂志、旧报纸等素材中选择最喜欢、最贴近自己当下感受的材料进行三句话自我介绍。“我选择了和我生日最接近日期的报纸”“这张图给了我一种很平和很宁静的感觉”“写着拖延的时钟是我的真实写照”…在充满诗意的分享中，同学们拉近了彼此的距离，感受着情绪的流动和创造力的涌现。
随后，邹老师介绍了拼贴画的含义，拼贴画是一种简单随性的艺术创作，不做预先的设想，只是跟随内心的指引，以任何喜欢的方式剪下喜欢的图案，进行拼贴。鼓励同学们体会破碎与重构的乐趣，将手中的素材流动起来，互相分享，营造出和谐共享、创作表达的氛围。本次的拼贴画活动以“春天”为主题，同学们挑选素材，或用手撕或用剪刀将它剪碎，再用胶水将不同形式、不同来源的素材重新拼接到一起。
最后的分享环节，同学们纷纷分享了自己的作品和创作过程的感受，有人用文字写出一首“拼贴诗”，有人用奇妙的想象创作出一幅极具未来感的画面，有人写下了对春日的愿景和对自我的期待。
（部分作品展示，经同学同意后分享）
本次艺术疗愈团体是春季心理关怀系列活动之一，旨在激发同学对心理学的浓厚兴趣，丰富学生校园生活，加强心理健康知识的宣传与普及。拼贴画是绘画艺术治疗的一种形式，让同学们体验艺术创作的心理疗愈功能，让潜意识带着自己去宣泄和创作，然后再到意识层面整合、表达和交流，探索潜意识与意识的联结，加深自我认识。
心理健康教育与咨询中心